Educación Permanente: aproximación teórico-práctica a la metodología de Investigación Acción Participante (IAP)

Fecha: 13 de octubre al 1° de diciembre de 2020

Horario: martes de 17 a 20.30 hs.

INSCRIPCIONES AQUÍ (al llegar al cupo se cierra automáticamente, para ver la lista de participantes, dirigirse al final de esta página)

Cierre de inscripción: 10 de octubre de 2020

Atención: Las clases se dictarán en formato virtual en directo, vía plataforma Zoom. El vínculo se enviará a los inscriptos al curso a través del correo electrónico, una vez que se cierre la inscripción.

Docentes Responsable: Dr Humberto Tommasino

Dirigido a: Docentes, Profesionales, Estudiantes avanzados/as de UdelaR, integrantes de organizaciones sociales

Matrícula: SIN COSTO

Objetivo del curso:

Este Curso tiene un enfoque teórico- práctico para ofrecer a los/as participantes experiencias de inserción en comunidad /territorio con docentes y referentes comunitarios orientadores de los diferentes aspectos del territorio. Tendrá un espacio teórico de aulas expositivas/conversatorio y espacios de taller para la construcción y análisis de técnicas y métodos utilizados en el trabajo de campo (construcción colectiva de la historia, mapeo de actores, cartografías sociales, mapeo de problemas, planificación estratégica)

Justificación: Este Curso Taller responde al fortalecimiento de la temática a nivel de las distintas instituciones de enseñanza y organizaciones sociales. Es necesaria la problematización y producción de sentido y significado de estas prácticas en los contextos educativos y organizacionales comunitarios. En suma, se intenta potenciar procesos formativos interdisciplinarios y dialógicos para los participantes.

Objetivo General: Desarrollar una experiencia teórica- práctica centrada en la formulación y análisis de proyectos basados en la concepción de investigación acción participación que contribuya al fortalecimiento y formación de estudiantes de post grado, docentes de instituciones educativas y actores sociales de organizaciones populares.

Contenido del Curso Taller: Investigación acción participación. Procesos de construcción de demanda: metodologías de intervención e investigaciones de necesidades y relaciones de poder. Territorio/ comunidad y sus habitantes: actores locales, sujetos populares, organizaciones y movimientos sociales. Metodologías, métodos y técnicas: ¿para qué y para quién? ¿Que queremos producir? Técnicas de investigación acción participativa, mapeo de actores, mapeo de problemas, cartografías sociales, árbol de problemas, grupos focales interpretativos, planes de acción en el marco de planificaciones.

A diferencia de otros departamentos, Río Negro tiene la fortaleza de contar con expresiones locales de todas las instituciones públicas de educación terciaria que existen en el país. Cuenta con dependencias del Consejo de Educación Técnico Profesional, un Instituto de Formación Docente, un Instituto de la Universidad Tecnológica y con la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República (UdelaR).

Gracias a la cooperación de la institucionalidad del departamento, en Río Negro, la UdelaR funciona en dos locaciones permanentes: en una casa cedida en comodato por la Intendencia, dentro del Sitio Patrimonial Paisaje Industrial Fray Bentos, y en una oficina del Centro Sociocultural Municipal de Young. Además, desarrolla múltiples actividades en San Javier, Nuevo Berlín y zonas rurales, apostando a una descentralización descentralizada y descentralizadora.

La Sede Río Negro del Centro Universitario Regional Litoral Norte se instaló a fines de 2016, conjugando la política institucional de desarrollo en el interior con el esfuerzo de las Comisiones Pro-Universidad de Young y Fray Bentos.

La presencia de la Universidad de la República en Río Negro significa

• INVESTIGACIÓN sobre temas sensibles tales como las trayectorias educativas de nuestros/as jóvenes, el embarazo adolescente, o el impacto de la pandemia en la alimentación infantil en el medio rural, entre otros de interés para el departamento;
• EXTENSIÓN Y ACTIVIDADES EN EL MEDIO con propuestas a nivel rural, en zonas como Sauce o Sarandí de Navarro, y urbano, en Nuevo Berlín, San Javier, Young y Fray Bentos (en 2019, participaron de estos espacios más de 350 personas);
• CURSOS de EDUCACIÓN PERMANENTE para colectivos profesionales y para público en general (en 2019, se realizaron 11 cursos de Educación Permanente en Fray Bentos, Young y Sarandí de Navarro, con un total de 275 participantes);
• ACTIVIDADES CULTURALES para promover el desarrollo de la literatura, la música, el teatro, la filosofía, las artes visuales (en 2019, se organizaron 10 instancias, con la participación de 965 personas);
• INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA: 2 salas de videoconferencias (una en Fray Bentos y otra en Young), una Biblioteca que presta libros pero también laptops para que los/as estudiantes puedan continuar estudiando a pesar de la pandemia, y oficinas administrativas donde la población local puede inscribirse en la Universidad sin moverse de Río Negro (en febrero 2020, se tramitaron 106 inscripciones en nuestras oficinas del Barrio Anglo)
• DIFUSIÓN de la OFERTA EDUCATIVA de la UNIVERSIDAD de la REPÚBLICA en Liceos y UTUs del departamento (en 2019, se realizaron 10 actividades de información y orientación para estudiantes de enseñanza media);
• ENSEÑANZA: estudiantes de distintas áreas realizan cursos, pasantías, prácticas y tesis en diferentes puntos del departamento (en 2019, 46 estudiantes de grado y 26 de posgrado desarrollaron actividades de enseñanza en Río Negro).

Para que la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la UdelaR pueda continuar su proceso de desarrollo, llegar a más gente y profundizar las líneas de trabajo, es necesario contar con recursos para financiar horas docentes, cargos administrativos, movilidad estudiantil, costos de funcionamiento, inversiones y mantenimiento de infraestructura. 

Más allá de lo estrictamente local, cabe considerar que la UdelaR tiene a nivel nacional más de 139 mil estudiantes, lo que representa un 86,2% de la matrícula total de educación universitaria del Uruguay. Es decir: la enorme mayoría de nuestros/as jóvenes estudia en la Universidad de la República, en alguna Facultad de Montevideo o en alguna sede del interior, ya sea en el Litoral Norte, en el Este o el Noreste. El 56,3% de la generación estudiantil que ingresó a la UdelaR en 2019,  previamente residía en el interior del país. Además, la UdelaR es la institución que lleva adelante la mayor parte de la investigación que se desarrolla en Uruguay, y en su Hospital de Clínicas presta un servicio asistencial imprescindible para la salud pública nacional.

Para que la Universidad de la República pueda consolidarse como un centro de excelencia en las funciones de enseñanza, investigación, extensión y atención a la salud; para que pueda generalizar el acceso a la educación universitaria en todo el país; para que pueda fortalecerse como institución inclusiva, transparente y ágil, con una estructura organizativa, académica y edilicia de vanguardia, necesita un incremento presupuestal.

Para garantizar el derecho humano fundamental que es la educación, en su dimensión individual (en tanto derecho de todas las personas a acceder a la enseñanza universitaria pública, gratuita y de calidad) y en su dimensión colectiva (en tanto derecho de la sociedad en su conjunto al desarrollo de todas las ramas de la ciencia, el arte y la cultura), se necesita un incremento presupuestal para la Universidad de la República.

La Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República cuenta con un Consejo Asesor integrado por personas de zonas rurales y urbanas (Fray Bentos, Young, San Javier, Nuevo Berlín y Colonia Tomás Berreta) que ejercen diversas profesiones, pero comparten el interés por favorecer el desarrollo del departamento a través de la producción y democratización del conocimiento científico, el arte y la cultura.

Este Consejo Asesor solicita a los Señores Representantes Nacionales electos por Río Negro, a los Señores Candidatos a la Intendencia de Río Negro y al sistema político en general, que contemplen y apoyen el pedido presupuestal de la UdelaR.

Los recursos solicitados por la institución son los imprescindibles para cumplir el Plan de Desarrollo Estratégico de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte y de la Universidad de la República en su conjunto.

Consejo Asesor de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la UdelaR.

Integrantes. Setiembre 2020:

Jorge De Giobbi (Fray Bentos), Bettina Talasimov (Colonia Tomás Berreta), Silvia Borba (Young), Stephanie Laborda (San Javier), Jorge Firpo (Young), Mario Ferreyra (Fray Bentos), Paula Cheveste (Nuevo Berlín), Jorge Casas (Young), Matías Belbey (San Javier), Gabriela Mary (Nuevo Berlín), Paola Pinna (Fray Bentos) Dora Corbalán (Young).

El miércoles 9 de setiembre, tuvo lugar el primer Taller sobre Huertas en la localidad de Nuevo Berlín. En dos grupos de 15 personas cada uno (para respetar las medidas sanitarias), aprendimos sobre compostaje, preparación de almácigos y canteros cama alta.
Esta propuesta -que tendrá su segunda parte el mes próximo- es fruto del trabajo coordinado entre el Grupo de Voluntarios de Nuevo Berlín, la Intendencia de Río Negro, el Municipio de Nuevo Berlín y la Universidad de la República.
Muchas gracias a los técnicos de la Unidad Demostrativa de la Intendencia de Río Negro por compartir sus saberes.
Muchas gracias a la familia Vitale por abrirnos las puertas de su predio para transformarlo en escuela por un día.
Muchas gracias al Grupo de Voluntarios y al Municipio de Nuevo Berlín por su capacidad de iniciativa.
Muchas gracias a los/as vecinos de Nuevo Berlín por sumarse a la propuesta para aprender en colectivo.
Muchas gracias a la Facultad de Agronomía por los plantines de cebolla, las lombrices californianas y las semillas de papa y espinaca que nos regalaron para compartir con los/as participantes.
Desde la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte seguimos construyendo Universidad en el territorio, para comprender la realidad de nuestro tiempo y para contribuir al desarrollo local apostando a la organización colectiva y al cuidado de la naturaleza.

El pasado 28 de agosto comenzó el curso de Educación Permanente "Universidad y Desarrollo", impulsado desde el Consejo Asesor de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte. La propuesta de formación está a cargo de la Docente Dra. Margarita Heinzen y constituye una excelente oportunidad para analizar y reflexionar sobre el rol de la Universidad de la República en la sociedad uruguaya. Un espacio para pensar nuestra institución, tan imprescindible para el desarrollo científico y cultural del país, por su protagonismo en investigación, enseñanza y extensión. Hasta mediados de setiembre, los martes y viernes, continuamos aprendiendo e intercambiando sobre las relaciones entre Universidad y Desarrollo.

El martes 1 de setiembre de 2020, culminó el Curso de Educación Permanente "Estudios sobre masculinidades" propuesto por la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República.
Con muy buena participación de profesionales de Trabajo Social y Psicología de Río Negro y Soriano, junto a estudiantes de diferentes lugares, se cerró esta interesante propuesta de formación.
Una evidencia más del importante rol que juega la Universidad de la República llegando al interior del país con oportunidades potentes, para que nuestros egresados y egresadas continúen aprendiendo, revisando sus prácticas y produciendo conocimientos, más allá del grado.

Porque la descentralización universitaria es clave para garantizar una educación pública de calidad, para todas las personas, durante toda la vida.

Entre mayo y agosto 2020, se cumplió con el Ciclo de Formación "Cooperación, Autonomía, Trabajo Asociado y Prácticas Educativas", una propuesta llevada adelante entre el CECAP-MEC de Fray Bentos, ubicado en el Barrio "Las Canteras", y la Universidad de la República, a través de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte y del Área Sector Cooperativo y Economía Social y Solidaria del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio.

Con tres encuentros virtuales (21 de mayo, 5 de junio y 26 de junio) y dos encuentros presenciales (10 y 11 de agosto), 14 Educadores/as del CECAP completaron un total de 13 horas de formación, haciendo dialogar elementos conceptuales y aportes bibliográficos, con las prácticas educativas que cotidianamente desarrollan junto a jóvenes de Fray Bentos.

¿Qué posiciones asumir para educar en favor de la autonomía?
¿De qué modo trabajar colectivamente y promover la cooperación, atendiendo al mismo tiempo la singularidad de cada joven?
¿Cómo problematizar la forma escolar que atraviesa nuestra tarea docente, para abrir nuevas oportunidades de encuentro, enseñanza y aprendizaje?
Esas y otras preguntas fueron la materia sustantiva de estos espacios de intercambio y reflexión que tuvieron por objetivo: contribuir a la formación del equipo educativo del CECAP Fray Bentos para el desarrollo de su proyecto de centro, y enriquecer el trabajo de extensión de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República.

En el segundo semestre, continuaremos el trabajo articulado entre CECAP y UdelaR, para seguir pensando la dimensión comunitaria del proceso y profundizar en torno a la autonomía y la cooperación desde las prácticas concretas.

En la tardecita del 19 de agosto de 2020, en una mesa redonda virtual, la Docente de la Sede Río Negro, Lic. Ps. Lucía Molina, presentó los resultados de la investigación sobre Trayectorias Educativas de personas de Río Negro que ingresaron al CenUR Litoral Norte entre 2007 y 2017 que se culminó a inicios del corriente año.
A continuación, realizaron sus calificados comentarios: la Dra. Carina Santiviago (Coordinadora del Programa de Respaldo al Aprendizaje - PROGRESA - CSE - UdelaR), el Lic. TS Emilio Abreu (Encargado de la oficina local del Servicio Central de Bienestar Universitario de la Sede Paysandú del CenUR Litoral Norte - UdelaR) y el Dr. José Passarini (Presidente de la Comisión Central de Evaluación Interna y Acreditación de la UdelaR).
Finalmente, se produjo un enriquecedor intercambio con el público participante: Docentes de Primaria, Secundaria y UTU de Grecco, Sarandí de Navarro, Young, Fray Bentos, San Javier y Palmitas; Estudiantes Universitarias de Trabajo Social en Salto que realizan su práctica pre-profesional en Young; Docentes de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza de la Sede Paysandú del CenUR Litoral Norte.
Durante la actividad estuvo presente el ex-Director de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte, DMTV Esteban Krall, que fue quien impulsó el inicio de la investigación presentada. También participó la Lic. TS Cecilia Pasek, una de las docentes que -junto a la Lic. TS Sheila Georgeff y a las docentes Ana Gross y Natalie Robaina- también formaron parte del proceso de trabajo que dió lugara los resultados expuestos.
Fue una instancia muy fermental de reflexión acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como de las dinámicas institucionales que incluyen o expulsan, y de los dispositivos de acompañamiento y apoyo disponibles y necesarios para favorecer el más amplio acceso a la educación terciaria pública, la permanencia y el egreso.

Desde Río Negro, en conjunto con otros actores de la comunidad educativa departamental, continuamos pensando en colectivo para seguir construyendo la Universidad de la República en el territorio, en un proceso de descentralización descentralizada.

Al final de esta página, encontrará la presentación completa subida a Youtube.

Hoy, 17 de agosto de 2020, la ciudad de Young está de aniversario. La Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte tiene en Young uno de sus principales espacios de trabajo: una oficina compartida con la UCDIE-DSIE-ANEP y una Sala de Video Conferencias abierta a la comunidad, todo en el Centro Socio Cultural Municipal.

Dos de las Docentes que integran el equipo de la Sede Río Negro del CenUR Litoral Norte, están radicadas en Young y desde allí despliegan cotidianamente su trabajo universitario, para construir una descentralización descentralizada.
Durante el año 2019, Young fue sede de múltiples cursos de educación permanente sobre diferentes temáticas y nos recibió en todas sus instituciones de enseñanza media en instancias interactivas de difusión de la oferta académica del CenUR. Participamos de la ExpoEduca y generamos actividades culturales en conjunto con la Intendencia y el Museo Arqueológico de Río Negro, para Escuelas, Liceos, UTU y CECAP. Junto a estudiantes de diferentes carreras de la EUTM, realizamos actividades de promoción de salud para niños/as y adolescentes. Un grupo de estudiantes de Trabajo Social inició un proceso de práctica pre-profesional en el Hogar Estudiantil de la Intendencia, que continúa hasta el presente. En 2020 se culminaron dos procesos de investigación científica que contribuyen a conocer mejor las trayectorias educativas de la población de Young y las experiencias de embarazo y maternidad de las adolescentes de la ciudad. A pesar de la crisis sanitaria y social actual, la Universidad de la República sigue haciendo camino al andar en Río Negro y tiene en Young un punto clave para su desarrollo.