El pasado sábado 27 de abril de 2024, en la ciudad de Fray Bentos, Río Negro, tuvo lugar la primera jornada de “Encuentros con la comunidad sorda”. La actividad se desarrolló entre las 9 y las 15 horas y contó con la participación de más de 50 personas procedentes de Fray Bentos, Young, Colonia, Carmelo, Dolores, Mercedes, Salto y Montevideo.

La instancia fue organizada por: Comunidad Sorda de Fray Bentos; Departamento de Políticas Sociales de la Intendencia de Río Negro; Casa de la Universidad de Río Negro - CenUR Litoral Norte - Universidad de la República; Sede Salto - CenUR Litoral Norte - Universidad de la República; Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad (NICA) - Espacio Interdisciplinario - Universidad de la República. Además, contó con el apoyo de: Servicio Centro de Extensión y Actividades en el Medio - Universidad de la República; Servicio Central de Inclusión y Bienestar Universitario - Universidad de la República; y UTEC - ITR SurOeste.

La actividad contó con interpretación en Lengua de Señas Uruguaya, a cargo de: Bruno Pérez, Pamela Manevich y Micaela Noriega.

La agenda transitada fue nutrida como necesaria.

Al inicio: una bienvenida con palabras de la Comunidad Sorda de Fray Bentos y el Intendente Departamental, Dr. Omar Lafluf. da lectura a unas palabras de bienvenida.
Luego, un panel introductorio a cargo de Johana Badaracco y Micaela Chacón.
Posteriormente tres paneles temáticos:

• Comunidad sorda y acceso a la educación (Docentes de la Sede Salto del Cenur Litoral Norte: Ana Paula Gómez y Natalia Anzuatte, acompañadas por estudiantes: Tatiana , Adriana, Marcos, Yessica, Pablo y Micaela),
• Comunidad sorda y acceso a la cultura (integrantes del NICA: Juan Andrés Frugoni, Marcela Tancredi, Sabrina López y Lilián González) y
• Comunidad sorda y acceso a la salud (Matías Belbey y Johana Badaracco).

En el cierre, Celine Dos Santos y Lilián González compartieron una síntesis de todos los intercambios.
A lo largo de todo el día, la participación y el intercambio con el público estuvo presente, en función de preguntas e inquietudes que interpelan y generan diálogo sobre un tema imprescindible.

El reconocimiento a todas las personas que trabajaron para que la jornada fuera posible. El agradecimiento a quienes participaron activamente de la actividad.

Las estudiantes que cursan en Fray Bentos el Espacio de Formación Integral "Pedagogía, Política y Territorio", se integraron al proceso de Extensión y realizaron una actividad con estudiantes del Liceo N° 1 de Fray Bentos, dando continuidad al proceso entre CECAP y el bachillerato artístico, para fortalecer vínculos, promover la convivencia y circulación, desde la perspectiva de las “alternativas pedagógicas”.

El pasado 9 de junio de 2023, en el Liceo 1 de Young, tuvo lugar la primera parte de los "Laboratorios de análisis de prácticas educativas", a cargo de las docentes María Lilián González del Área Derechos Humanos del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio (UdelaR) y Lucía Molina de la Casa de la Universidad de Río Negro (CenUR Litoral Norte, UdelaR).

La propuesta busca contribuir a la formación docente con la finalidad de aportar a derribar colectivamente las barreras que obstaculizan el ejercicio pleno del derecho a la educación. La instancia contó con la participación de: estudiantes de la Universidad de la República que desarrollan su práctica en Young, docentes y educadores/as de todos los niveles educativos, tanto de educación formal como de educación no formal. ¡Muchas gracias a todas las personas que hicieron parte de este espacio de reflexión y conversación! La presencia de la Universidad de la República en el departamento, en un formato de descentralización descentralizada, permite generar este tipo de oportunidades en diferentes localidades de Río Negro. La inclusión educativa es un desafío para todas las instituciones públicas; desde la Universidad de la República nos comprometemos con el tema para reconfigurar nuestras prácticas en favor de la democratización del derecho a la educación. La invitación a cuestionarnos y ensayar formas de avanzar, está hecha.

Nueva actividad de la Casa de la Universidad de Río Negro:
Laboratorios de análisis de prácticas educativas: acciones posibles en las instituciones para favorecer el derecho a la educación.

La propuesta está orientada a: docentes de educación primaria, media, universitaria y de educación no formal.
Docentes a cargo: María Lilián González del Área Derechos Humanos del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio (UdelaR) y Lucía Molina de la Casa de la Universidad de Río Negro (CenUR Litoral Norte, UdelaR).

Viernes 9 y 23 de junio, de 17:30 a 21:30 horas.

Liceo N° 1 "Mario W. Long" de Young. Modalidad presencial

Inscripciones sin costo en https://bit.ly/labedu23

Propuesta de trabajo de campo

Fechas y horarios: 

• viernes 29 de abril, de 18:30 a 20:30 horas
• sábado 30 de abril, de 9:30 a 13:30 horas

Carga horaria total: 6 horas 

Docente responsable: Eduardo Álvarez Pedrosian - Laboratorio Transdisciplinario de Etnografía Experimental (LABTEE) Facultad de Información y Comunicación (FIC) Universidad de la República (Udelar)

Punto de encuentro: Salón “La Estrella”

¿Quiénes pueden participar?

• Personas que viven en el barrio Anglo;
• Personas que no viven en el barrio Anglo pero lo habitan de algún modo (por su trabajo u otros motivos);
• Personas interesadas en experimentar la metodología etnográfica. 

Inscripciones:
Whatsapp: 092 960 398
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Propósito:
Mirar el barrio con otros ojos; desnaturalizar el paisaje cotidiano para descubrir elementos que hasta ahora nos habían pasado desapercibidos o para preguntarnos sobre los distintos aspectos que componen la vida de todos los días en el Anglo. 

Actividades: 

1. Viernes - Organización de sub-grupos y acuerdos sobre la metodología para la deriva urbana del sábado. Inicio del mapeo colectivo: gráficos sobre plano de catastro o nuevos dibujos. 
2. Sábado - Deriva urbana: recorrida por el barrio tomando registros escritos, visuales, audiovisuales; puede incluir entrevistas y solicitud de registros a terceros. La recorrida será en sub-grupos de hasta 10 participantes cada uno. Dentro de lo posible, cada sub-grupo estará integrado por personas con diferentes habilidades. Por eso es importante contar con información acerca de qué cosas saben o prefieren hacer quienes se inscriben (tomar fotos, filmar, grabar audios, tomar notas, realizar entrevistas, manejarse en el barrio Anglo, etc). 
3. Sábado - Continuación del mapeo colectivo, a la luz de la deriva realizada. Espacio de reflexión sobre la experiencia y emergentes de narrativas de lo urbano, acuerdos sobre posibles continuidades y productos esperados.  

Capacitación en Primeros Auxilios Psicológicos - Segundo semestre

Duración: 4 encuentros de 2 horas y media

Modalidad: virtual, mediante Zoom

Se realizará el mismo curso en dos grupos diferentes:

Grupo 1: martes de 10 a 12:30 horas - Inicio: 26 de octubre de 2021

Grupo 2: viernes de 9 a 11:30 horas - Inicio: 29 de octubre de 2021

Cada grupo tiene un cupo máximo de 20 participantes

Equipo docente: Prof. Agda. Graciela Loarche, Ayud. Virginia Dutra y Ayud. Mariana Pereira.

Inscripciones cerradas.

Actividad sin costo

Fundamentación
Desde el Instituto de Psicología de la Salud se desarrolla el área de trabajo sobre Gestión integral de Riesgo y Psicología en Emergencias y Desastres que se articula con diversas ofertas de formación en el grado y formación permanente.
Los Primeros Auxilios Psicológicos (PAPs) se ubican en el momento inmediato posterior a un evento extremo. Los PAPs son la primera atención que reciben las personas afectadas por un evento de gran impacto emocional. Pueden ser brindados por cualquier persona entrenada para ello sin necesidad de ser un profesional.
En la formación de grado se encuentra la práctica en PAPs, en donde se espera que los/as estudiantes universitarios/as sean capaces de: a) transitar un proceso de aprendizaje en clave de extensión e integralidad, en espacios con base territorial compartidos con otros saberes y disciplinas, b) aplicar los primeros auxilios psicológicos, c) transmitir conocimientos sobre primeros auxilios psicológicos a actores no universitarios y de otras disciplinas y d) promover herramientas para la prevención en salud ante eventos extremos. Para el cumplimiento de los objetivos, durante el segundo semestre de 2021, se articula con el Cenur Litoral Norte (Polo de Salud Comunitaria de Paysandú, Unidad Regional de Extensión y Casa de la Universidad de Río Negro) para trabajar con dos grupos relacionados a la gestión de riesgo y atención de personas y comunidades que atraviesan o están en riesgo de atravesar eventos críticos.

Programa
1. Primeros auxilios psicológicos (PAPs).
Principios de la intervención psicosocial inmediata.
PAPs: definición, momento y lugar de aplicación.
¿Quiénes pueden aplicar los PAPs? Rol de los equipos de salud y de la comunidad.
Mirada desde la interdisciplina y la intersectorialidad.

2. Aplicaciones prácticas de los PAPs 1.
PAPs en niñas, niños y adolescentes
Factores protectores y de riesgo ante eventos extremos.
Adolescentes como protagonistas en el autocuidado y proceso de recuperación.

3. Aplicaciones prácticas de los PAPs 2.
PAPs en adultos. Principales reacciones.
Factores protectores y de riesgo en adultos ante eventos extremos.
Comunicación de malas noticias.
PAPs en colectivos vulnerables. Particularidades a atender en personas, familias y grupos vulnerables.

4. Aplicaciones prácticas de los PAPs 3.
Aplicación de PAPs en los equipos e intervinientes.
Pautas de autocuidado y gestión del estrés.
Cuidado entre pares, protocolos de desactivación para los equipos.

Tanto la bibliografía como los certificados se enviarán vía correo electrónico.