Durante los días 1 y 2 de setiembre, en el Museo de los Inmigrantes de San Javier, se llevó adelante la segunda parte del curso de educación permanente "Diseño de la arquitectura con tierra".

Con participación de personas de Fray Bentos, San Javier, Young y Paysandú, en este tramo de la propuesta se trabajó sobre las diversas técnicas de la construcción con tierra y las terminaciones y revoques. Como actividad práctica, se construyó una porción de muro tradicional con tierra, dejando a la vista parte de la estructura para evidenciar la trama y el proceso constructivo. La obra quedó en el Museo de los Inmigrantes de San Javier, en agradecimiento por la hospitalidad de su equipo y como testimonio de este recorrido que venimos haciendo por las tradiciones locales.

A todas las personas participantes del curso: ¡muchas gracias por el compromiso, la constancia y los saberes compartidos!

Al equipo docente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República: todo el reconocimiento por la altísima calidad académica de la propuesta y por la claridad y calidez de la exposición.

Las enseñanzas y los aprendizajes tejidos en este curso, se encuadran en un proceso de trabajo que desde hace ya tiempo se viene articulando con el Municipio de San Javier y la Intendencia de Río Negro para contribuir a las memorias locales.

Así se vive la Universidad de la República en el interior del país. Compartiendo, analizando, creando, haciendo. Estudiantes y docentes codo a codo. Producción de conocimientos situados a partir del diálogo respetuoso con los saberes del territorio.

Así se vive en Fray Bentos el Espacio de Formación Integral "Pedagogía, Política y Territorio". Al solcito se respira la primavera que ya se acerca. La primavera, la de los/as estudiantes en movimiento, construyendo más y mejor Universidad pública.

Diseño de la arquitectura con tierra

Curso de Educación Permanente 2023

Presencial en San Javier

Equipo docente de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. 

Fechas: 18 de agosto - 18 a 21 hs

19 de agosto - 09 a 13 hs y 14 a 17 hs

1 de setiembre - 18 a 21 hs

2 de setiembre - 09 a 13 hs y 14 a 17 hs

Orientado a público en general.

Inscripciones cerradas

Se trata de un curso de corta duración, que tiene como antecedente directo el curso EP dictado en Young en el año 2019, los cursos EP dictados en CURE (Maldonado) entre 2016 y 2019 y en FADU (Montevideo) desde 2013 a la fecha. El equipo docente que se propone para este curso es parte del equipo de estos cursos EP que se mencionan por lo que se cuenta con una experiencia acumulada de muchos años.

El curso, se genera como consecuencia del Encuentro de Construcción con Tierra realizado en San Javier en 2022 y en forma de apoyo académico al proyecto Fondo Regional para la Cultura del MEC, financiado para este año, “Los ranchos rusos de San Javier” cuya responsable es Andrea Erramuspe.

Objetivos
Objetivos generales: promover la difusión sobre la tecnología de la construcción con tierra y su aplicación en el diseño arquitectónico de una manera integral

Objetivos específicos: capacitar al estudiante en la utilización de la tecnología de construcción con tierra como una opción válida, conociendo ventajas y desventajas, así como sus aspectos técnicos en particular para su aplicación en el contexto de San Javier

Metodología
La metodología de enseñanza se basa en actividades presenciales concentradas, con clases expositivas teóricas y en clases prácticas.

Contenidos
Los contenidos se dividen en tres unidades para su abordaje:

Unidad 1: La tierra como material de construcción: permitirá ubicar al estudiante dentro del tema y reconocer a través de pruebas de campo y ensayos de laboratorio, el origen la composición y las propiedades del suelo en estado natural y de qué maneras es posible estabilizarlo para obtener el comportamiento controlado de un componente de construcción.

Unidad 2: Técnicas y sistemas constructivos: se propone la clasificación de las distintas técnicas y sistemas que pueden utilizarse en función del tipo de suelo y del medio en el cual se implanta el proyecto, ejemplificando casos a partir de trabajos e investigaciones recientes realizadas en Uruguay y la región.

Unidad 3: Diseño arquitectónico: se vincular aspectos técnicos con aspectos culturales que puedan generar una forma arquitectónica ajustada a una tecnología, ensayando sus potencialidades y limitaciones.

Evaluación
Se realizará una actividad práctica consistente en un trabajo final de evaluación del cuso, a definir el formato, en función de las características del grupo de estudiantes, considerando que el curso es abierto a todo público.

Con excelente nivel de participación, comenzó el miércoles 19 de julio de 2023 el ciclo de difusión Miradas multidisciplinarias al campo de la infancia. Aportes desde Investigaciones recientes sobre las representaciones de infancia.

El profundo agradecimiento al equipo docente integrado por Líber Benitez, Sandra Leopold, Beatriz Liberman, Javier Alliaume y Darío Rancel por la generosidad de compartir sus saberes con la comunidad de profesionales, técnicos/as, estudiantes y educadores/as que se sumaron a la propuesta.

El ciclo continuará durante varios miércoles más, como parte de la agenda de actividades de educación permanente de la Casa de la Universidad de Río Negro.

En el día de hoy, viernes 21 de julio de 2023, en la ciudad de Young, comenzó el curso de educación permanente "Turismo y Patrimonio en la ciudad de Young".

Con muy buen marco de público se dió inicio a este proceso de formación que se organiza en conjunto desde la Casa de la Universidad de Río Negro del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República, el Municipio de Río Negro, el Centro Comercial de Young y la Intendencia Departamental.

El agradecimiento a todas las personas que se inscribieron y se embarcaron a partir de la mañana de hoy en este recorrido de formación para seguir enriqueciendo la comunidad local.

Ciclo de difusión de Educación Permanente 2023:
Miradas multidisciplinarias al campo de la infancia. Aportes desde Investigaciones recientes sobre las representaciones de infancia

Modalidad: virtual

Fecha inicio: 19 de julio
Fecha cierre: 23 de agosto

Cada miércoles de 19:00 a 21:00 horas

Equipo docente: Líber Benitez, Sandra Leopold, Beatriz Liberman, Javier Alliaume y Darío Rancel

Inscripción sin costo en: https://bit.ly/miradasinfancia23

Orientado a público en general, con interés en la temática.

Objetivos del ciclo:

Objetivo general
• Contribuir a la comprensión de la infancia como construcción histórica y social en Uruguay desde una perspectiva multidisciplinaria y multireferencial.

Objetivos específicos
• Identificar las formas en las que ha sido pensada, representada y enunciada la infancia, reconociendo rupturas, continuidades, innovaciones y tensiones argumentativas en perspectiva histórica y multidisciplinaria en diferentes contextos estudiados por investigaciones recientes.
• Promover la reflexión multidisciplinaria y multireferencial acerca de las mutaciones que se vienen produciendo en la experiencia infantil a comienzos del siglo XXI.
• Aportar herramientas conceptuales para pensar las prácticas educativas con niños y niñas en la actualidad.

Unidades temáticas y contenidos específicos:
• Elementos para una aproximación a la construcción socio histórica de la infancia
La infancia como construcción moderna. Dilemas y controversias en perspectiva histórica.
Paradojas y debates en torno a la actual experiencia infantil.

• Investigaciones recientes: La cuestión de las representaciones de infancia.
Búsqueda y definición del proceso investigativo: la cuestión del objeto, sus fundamentos y el diseño de la investigación
Líneas temáticas abordadas: (i) primera infancia y educación infantil en relación al Plan CAIF; (ii) infancia y educación primaria pública; (iii) Infancia y deporte en el marco de la organización del fútbol infantil; (iv) infancia y publicaciones específicas: el caso de la revista Charoná.

• Reflexiones en curso
Saberes y prácticas institucionales en relación a la infancia
La infancia en tanto categoría relacional (pares y adultos)
Infancia y desigualdades

• Estrategia general de enseñanza:
La propuesta del ciclo implica 5 encuentros en modalidad virtual. Se priorizará la exposición docente combinada con estrategias didácticas que promuevan el diálogo y el debate fundado entre los y las participantes.

Compartimos afiche para su difusión:

Un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Sede Salto del CenUR Litoral Norte de la Universidad de la República continúa con su proceso curricular de práctica en el Hogar Estudiantil de la Intendencia de Río Negro en la ciudad de Young.

Aprender haciendo y en territorio como una de las claves de la formación académica.

El grupo de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Sede Salto del CenUR Litoral Norte que lleva adelante su proceso de práctica curricular en el Hogar Estudiantil de la Intendencia de Río Negro en Young, salió a recorrer el territorio, al encuentro de las familias, para aprender haciendo y en colectivo.

Conocer la realidad como clave para comprenderla y para contribuir a su transformación en favor de los derechos.