En el Museo de la Revolución Industrial del Anglo, quedó instalada la Muestra Fotográfica que reúne las obras premiadas en la categoría cámara del concurso sobre patrimonio titulado "Imágenes que nos Encuentran".
El concurso fue organizado por la Comisión de Cultura de la Casa de la Universidad de Río Negro (Cenur Litoral Norte - Udelar).
Las fotos premiadas reúnen diversas visiones sobre nuestro patrimonio común y reflejan realidades de diferentes regiones del departamento.
La muestra estará abierta al público hasta el miércoles 10 de noviembre inclusive.
Agradecemos especialmente la colaboración de las autoridades y los/as funcionarios/as del Museo en el armado de la muestra y a la Asociación de Plásticos de Río Negro – APRIONE, por cedernos los atriles en los que se exhibirán las fotografías.
Les invitamos a disfrutar de las imágenes y a difundir la invitación para compartir el patrimonio común.

El pasado martes 28 de septiembre se llevó a cabo el Taller de actualización: Calidad de agua para consumo humano, riego y otros usos. Situación de los acuíferos del litoral uruguayo, organizado por la Casa de la Universidad de Río Negro y el Departamento del Agua del CenUR Litoral Norte de la UdelaR. El mismo estuvo destinado a Maestras y Maestros Rurales contando con la participación de Elena Alvareda, Responsable del Laboratorio de Agua y Suelos del Departamento del Agua del CenUR Litoral Norte de la UdelaR, Karina Pamoukaghlian, Geóloga, docente de Facultad de Ciencias de la UdelaR y Roberto Carrión Geólogo, Maestrando en Geociencias.

Se abordaron los siguientes temas:

1-¿Qué es un acuífero? su explotación racional en cantidad y calidad.

2- Introducción a conceptos generales sobre calidad de agua según su uso y Normativa uruguaya vigente.

3- Arsénico en agua subterránea de Uruguay: Abordaje desde el punto de vista de la geología e hidrogeología.

Queremos agradecer a quienes participaron desde diversas regiones del País compartiendo sus experiencias e inquietudes y en especial a Natalia Atanasoff, Maestra CAPDER del Departamento de Río Negro por hacer posible el vínculo con las y los Docentes.

Capacitación en Primeros Auxilios Psicológicos - Segundo semestre

Duración: 4 encuentros de 2 horas y media

Modalidad: virtual, mediante Zoom

Se realizará el mismo curso en dos grupos diferentes:

Grupo 1: martes de 10 a 12:30 horas - Inicio: 26 de octubre de 2021

Grupo 2: viernes de 9 a 11:30 horas - Inicio: 29 de octubre de 2021

Cada grupo tiene un cupo máximo de 20 participantes

Equipo docente: Prof. Agda. Graciela Loarche, Ayud. Virginia Dutra y Ayud. Mariana Pereira.

Inscripciones cerradas.

Actividad sin costo

Fundamentación
Desde el Instituto de Psicología de la Salud se desarrolla el área de trabajo sobre Gestión integral de Riesgo y Psicología en Emergencias y Desastres que se articula con diversas ofertas de formación en el grado y formación permanente.
Los Primeros Auxilios Psicológicos (PAPs) se ubican en el momento inmediato posterior a un evento extremo. Los PAPs son la primera atención que reciben las personas afectadas por un evento de gran impacto emocional. Pueden ser brindados por cualquier persona entrenada para ello sin necesidad de ser un profesional.
En la formación de grado se encuentra la práctica en PAPs, en donde se espera que los/as estudiantes universitarios/as sean capaces de: a) transitar un proceso de aprendizaje en clave de extensión e integralidad, en espacios con base territorial compartidos con otros saberes y disciplinas, b) aplicar los primeros auxilios psicológicos, c) transmitir conocimientos sobre primeros auxilios psicológicos a actores no universitarios y de otras disciplinas y d) promover herramientas para la prevención en salud ante eventos extremos. Para el cumplimiento de los objetivos, durante el segundo semestre de 2021, se articula con el Cenur Litoral Norte (Polo de Salud Comunitaria de Paysandú, Unidad Regional de Extensión y Casa de la Universidad de Río Negro) para trabajar con dos grupos relacionados a la gestión de riesgo y atención de personas y comunidades que atraviesan o están en riesgo de atravesar eventos críticos.

Programa
1. Primeros auxilios psicológicos (PAPs).
Principios de la intervención psicosocial inmediata.
PAPs: definición, momento y lugar de aplicación.
¿Quiénes pueden aplicar los PAPs? Rol de los equipos de salud y de la comunidad.
Mirada desde la interdisciplina y la intersectorialidad.

2. Aplicaciones prácticas de los PAPs 1.
PAPs en niñas, niños y adolescentes
Factores protectores y de riesgo ante eventos extremos.
Adolescentes como protagonistas en el autocuidado y proceso de recuperación.

3. Aplicaciones prácticas de los PAPs 2.
PAPs en adultos. Principales reacciones.
Factores protectores y de riesgo en adultos ante eventos extremos.
Comunicación de malas noticias.
PAPs en colectivos vulnerables. Particularidades a atender en personas, familias y grupos vulnerables.

4. Aplicaciones prácticas de los PAPs 3.
Aplicación de PAPs en los equipos e intervinientes.
Pautas de autocuidado y gestión del estrés.
Cuidado entre pares, protocolos de desactivación para los equipos.

Tanto la bibliografía como los certificados se enviarán vía correo electrónico.

Curso de Educación Permanente
Acciones en contextos de colectivos y grupalidades: pensando en la construcción y producción de lo común

Inicio: 5 de octubre de 2021
Cierre: 16 de noviembre de 2021

Carga horaria total: 18 horas

Carga horaria en clases sincrónicas vía zoom: 15 horas

Días de las clases sincrónicas: martes 5, 19 y 26 de octubre; 9 y 16 de noviembre de 2021

Horario: 17:30 a 20:30 horas

Docentes: Delia Bianchi (Polo de Salud Comunitaria – Sede Paysandú – Cenur Litoral Norte – Udelar)

Natania Tommasino (Facultad de Psicología – Udelar)

Público objetivo: personas interesadas en el trabajo con grupos

Curso sin costo.

Inscripciones cerradas

 Metodología

El curso tendrá una metodología expositiva combinada con el uso de técnica de taller en donde se propondrán consignas de trabajo para la discusión en grupos pequeños.

El programa del curso contempla aspectos teórico-metodológicos sobre contextos de grupalidades con el objetivo de generar instancias de reflexión sobre los efectos que se producen cuando desarrollamos nuestras acciones de planificación y de intervención en clave de procesos pedagógicos y organizativos en el marco de colectivos, instituciones y organizaciones sociales.

Contenidos temáticos

Módulo 1: ¿por qué pensar sobre grupos?

1a: aproximación a la conceptualización de las problemáticas de la grupalidad: grupo, contexto, proceso

1b: trayectorias-historias sobre corrientes y enfoques sobre la problemática de lo grupal

Módulo 2: nociones sobre grupos

2a: dimensiones teórico-metodológicas implicadas en los procesos de reflexión sobre contextos de grupalidad

2b: principales nociones concernientes a la grupalidad: dispositivo grupal, proceso grupal y producciones grupales, roles y esquema conceptual referencial y operativo

Módulo 3: grupalidades y procesos de intervención, cómo hacemos en y desde los grupos

3a: procesos de abordaje en contextos de grupalidades: equipos, colectivos y sus relaciones con los procesos de intervención en organizaciones, instituciones y movimientos sociales

3b: procesos grupales relacionados con las situaciones de intersectorialidad y de construcción interdisciplinaria en diferentes campos de conocimiento y de intervención

Módulo 4: ¿cómo pensar la construcción y producción de lo común

4a: lo común y lo comunitario, procesos de construcción y producción

Módulo 5: experiencias de intervención, síntesis de lo trabajado

5a: presentación de experiencias por parte de las personas participantes

El pasado miércoles 1° de septiembre quedó instalada en el vacunatorio que funciona en el Centro Teletón de la ciudad de Fray Bentos la muestra itinerante “Imágenes que nos Encuentran” conteniendo las obras premiadas en la Categoría Cámara del Concurso Fotográfico sobre Patrimonio Cultural del mismo nombre organizado por la Comisión de Cultura de nuestra Sede. Las mismas podrán ser apreciadas por quienes concurran a vacunarse así como por el personal de salud que allí realiza su trascendental tarea.

Agradecemos por este medio a Andrés Montaño, Director de la Dirección Departamental de Salud de Rio Negro a Franxina Belén funcionaria de esta Institución y al Centro Teletón de Fray Bentos por hacer posible esta muestra acercando las obras a la población de Fray Bentos y el Departamento.

Extendemos también nuestra gratitud a quienes de una forma u otra participaron de este concurso sobre lo que nos es común.

Encuentro virtual
"Pensar la diversidad sexual como política de Estado: garantizar derechos desde la infancia, desarrollar la calidad de vida siempre"

Jueves 23 de setiembre de 2021, de 10 a 12:30 horas

Dirigido al público en general.
De especial interés para quienes trabajan y toman decisiones en salud, educación, protección de NNA, políticas sociales.

A cargo del Docente Paribanú Freitas (Lic. en Psicología, Magister en Trabajo Social) del Centro de Atención en Psicología Afirmativa LGBTI

Inscripciones en: https://bit.ly/pensardiversidad2021

Curso de Educación Permanente:
"Producir y comunicar conocimiento en ciencias humanas y sociales"
Fecha inicio: 13 de setiembre de 2021
Fecha finalización: 11 de octubre de 2021
Actividades sincrónicas (por Zoom) y asincrónicas
Encuentros por zoom: lunes de 19 a 21 horas

Docentes: Laura Paulo Bevilacqua y Cecilia Blezio

Cupo limitado: 20 personas
Público destinatario: Graduados/as y estudiantes de grado, vinculados/as a la Casa de la UdelaR de Río Negro - CenUR Litoral Norte, que hayan tenido o tengan una práctica social.

CURSO CON COSTO: $1.000 (mil pesos uruguayos)
Se abonará exclusivamente a través de la Cuenta Corriente BROU Nº 001559075-00026 (anterior Nº 044-0004861), a nombre de la Universidad de la República. Luego de efectuado el pago, se deberá enviar el recibo de depósito escaneado o fotografiado a: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y a casarionegro@łitoralnorte.udelar.edu.uy con el asunto: PAGO CURSO "Producir y comunicar conocimiento".

Becas: se otorgarán 5 becas totales a estudiantes avanzados de carreras relacionadas con la temática y docentes de la UdelaR por orden de solicitudes que cumplan con los requerimientos. Para ello deberán enviar correo justificando su calidad a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y a casarionegro@łitoralnorte.udelar.edu.uy con el asunto: Solicitud beca curso "Producir y comunicar conocimiento".

INSCRIPCIONES ABIERTAS AQUÍ (HASTA EL 10 DE SETIEMBRE DE 2021)

Objetivos:

• Poner en valor el conocimiento que se genera en las prácticas del ejercicio preprofesional y profesional en el área de las ciencias humanas y sociales.
• Reflexionar sobre procedimientos y modalidades para comunicar en forma escrita los conocimientos construidos a partir de las propias prácticas.

Forma de aprobación del curso:
Se priorizará la evaluación formativa que facilite la comprensión de los temas y que oriente sobre los avances individuales. En este sentido, se combinarán actividades de autoevaluación, evaluaciones colaborativas y una evaluación final que consistirá en un artículo individual o escrito en grupos de hasta tres personas. Las producciones finales que alcancen calificaciones de excelencia, según la escala de calificaciones UdelaR, serán consideradas para una publicación (sujeta a la obtención de financiación para gastos editoriales).

Programa:

PRESENTACIÓN
Como todas las ciencias, las humanas y sociales presentan mecanismos de producción de conocimientos que les son propios. Además, a esta especificidad se le suma que muchas veces las experiencias y prácticas concretas, dadas las dinámicas laborales -y, a menudo, las urgencias en las que están insertas- se agotan en la propia experiencia o la trascienden en una transmisión muy acotada, por ejemplo, en las reuniones de los equipos de trabajo o solo descriptivamente en informes y en proyecto (además, de circulación también acotada). Esta situación se naturaliza a tal punto que, muchas veces, se pierde de vista la importancia que los aprendizajes sistematizados tienen para otras personas o equipos, ya sea de ámbitos externos como de la propia organización en la que se trabaja.
Es por eso que gran parte del conocimiento generado en las prácticas se restringe a los actores implicados, sin la posibilidad de jerarquizarse o de llegar a ámbitos más amplios de discusión, de producción de conocimiento y, también, de práctica.
Ante estas particularidades, nos proponemos un curso en el que pensar los parámetros de la producción de conocimiento en las ciencias humanas y sociales, y buscar mecanismos de comunicación y jerarquización de las distintas experiencias de práctica social.

METODOLOGÍA
El curso presenta conceptos generales sobre la producción y comunicación de conocimientos que serán analizados desde los principales debates que concitan. Estas nociones se articularán con las prácticas de los/as participantes de modo de contextualizar y valorar el material existente en ellas.
Los contenidos se organizan en el entorno virtual de aprendizaje mediante actividades y recursos que facilitarán el seguimiento de cada bloque temático del curso. Algunas actividades podrán ser autoadministradas y otras ocurrirán en forma sincrónica. Habrá posibilidad de realizar tareas en forma individual o de manera grupal; se promoverá la modalidad colaborativa en los casos en que sea posible.
Las docentes acompañarán en forma sistemática el desarrollo de las actividades propuestas y atenderán las inquietudes que pudieran surgir. La plataforma será el entorno de trabajo, de interacción y de creación, con énfasis en la autonomía de los/as participantes.

CONTENIDOS
- Ciencias humanas y sociales: mecanismos de producción de conocimiento.
- Lo que se valora y lo que se pierde: el canon vs. los conocimientos que se quedan en la experiencia concreta.
- La escritura como necesaria para la producción (y no solo la comunicación) del conocimiento.
- El estilo de la comunicación: la voz del otro en el discurso.
- Las experiencias a comunicar: registros institucionales y personales como insumos primarios.
- Herramientas y recursos para apoyar la comunicación escrita.

BIBLIOGRAFÍA
Barboza, F. &Parentini, E. (coords.) (2019). Estilo APA: guía con ejemplos y adaptaciones para Uruguay. Montevideo: CSE-Udelar.
Behares, L. (2011). Enseñanza y producción de conocimiento. Montevideo:CSIC.
Becker, H. (2011). Manual de escritura para científicos sociales. Buenos Aires: Siglo XXI.
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
Dutto, M., Soler, S. &Tanzi, S. (2008). Palabras más, palabras menos: herramientas para una escritura eficaz. Montevideo: Universidad Católica del Uruguay. Recuperado de https://hdl.handle.net/20.500.12008/17731.
Foucault, M. (1990). Las palabras y las cosas. México: Siglo XXI.
Foucault, M. (1992). El orden del discurso. Buenos Aires: Tusquets.
García, M. M. B. &Tirado, M. de la L. M. (2010). La sistematización de experiencias: Producción de conocimientos desde y para la práctica. Tendencias &Retos(15), 97-107. Recuperado de http://bit.ly/32oOT9n.
Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. Bogotá: CINDE. Recuperado de http://bit.ly/2Y88qeO.
Ong, W. (2006).Oralidad y escritura. Buenos Aires: FCE.

El Consejo Asesor de la Casa de la Universidad de Río Negro, ha venido siguiendo con atención el impacto de la emergencia sanitaria en el departamento, en el país y en la región. Entre otras iniciativas, ha definido la realización de un ciclo de actividades abiertas al público en general, orientadas a favorecer el acceso de la población a información relevante y de calidad acerca de la pandemia. En esta ocasión se realizará un conversatorio cuya pregunta eje es ¿cómo funcionan las vacunas contra Covid-19?

Invitada: Dra. Teresa Freire, del Laboratorio de Inmunomodulación y desarrollo de Vacunas, Profesora Agregada del Depto. Inmunobiología, Facultad de Medicina, UdelaR.

Viernes 13 de agosto de 2021

18:00 hs.

Actividad mediante Zoom, sin costo, abierta a todo público.

Inscripciones abiertas aquí